Curso de Formação em Psicanálise de Crianças – 1999

Outras – 1996-2014

Por que a necessidade de uma formação específica em Psicanálise de crianças? O atendimento psicanalítico de crianças possui singularidades que fazem dele não apenas um ramo da atividade psicanalítica, mas um campo especifico do saber e da prática psicanalítica, dois pontos devem, nesse sentido, destacados:

1º inclusão da família no atendimento, demandando alterações técnicas.

2º Plasticidade do psiquismo infantil, necessitando de uma  metapsicologia específica que favoreça a reflexão dos quadros psicopatológicos próprios à infância.

Estes dois fatores exigem um formação que possibilite a escuta da criança enquanto sujeito e não como mero desdobramento do que ocorre na clínica de adultos.

O Curso de Formação em Psicanálise de Crianças tem um enfoque basicamente clínico, e a partir da clínica infantil é que são pensadas sua teoria, metapsicologia e técnica. Fundamenta-se essencialmente nos relatos clássicos de casos de análise de criança e em uma seleção de casos de autores contemporâneos. O Percurso é marcado pela pluralidade de linhas de pensamento que, oferecendo a oportunidade de se refletir sobre as diversas tendências da Psicanálise de Criança, visa a construção de uma postura psicanalítica  pessoal.

P eixo do desenvolvimento da reflexão clínica é a temática da subjetivação. Tendo como ponto de partida o autismo e como ponto de chegada a neurose, o trabalho se desenvolve através da verificação das diversas fases e particularidade de cada quadro psicopatológico, sua incidência no processo de subjetivação e se como isto pode ser trabalhado na clínica.

programação

Aulas expositivas em relatos de caso quando serão enfocadas a metapsicologia e a técnica

Supervisão de casos em grupo

Monografia orientada

Supervisão individual a partir do 3º semestre

Atendimento a pacientes.

carga horária 1º e 2º semestres: 2h e 30 min por semana, destinada a um período teórico e outro clínico. Nos dois semestres finais haverá um aumento de carga horária destinada a supervisão individual e ao atendimento à pacientes.

requisitos
Graduação e análise pessoal
Duas entrevistas de avaliação

início quartas-feiras | abril de 1999

preços
Taxa das entrevistas: R$ 130,00
Mensalidade R$ 160,00

Monica Seincman
Psicanalista, linguista, pós-graduada pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da PUC-SP, pós-graduada em Finanças pela FGV-SP, docente e supervisora clínica no Curso de Formação em Psicanálise do CEP.
Psicóloga, psicanalista, mestre em Psicologia Clínica pela Université Catholique de Louvain-la-Neuve (Bélgica), com especialização em Psicanálise pelo Instituto Sedes Sapientiae. Ex-membro responsável da equipe do Instituto- Médico-Pedagógico “Les Godillots”, para crianças e adolescentes autistas e psicóticos em Rixensart, Bélgica (1987-1997). Docente do Curso de Formação em Psicanálise do CEP. Coautora dos livros: “Travessias e Travessuras no Acompanhamento Terapêutico”, ed. Ágalma, “Clínica com Crianças: Enlaces e Desenlaces”, ed. Casa do Psicólogo, “Tratase Uma Criança”, ed. Escola Lacaniana de Psicanálise. É analista praticante e participante do Instituto Vox de Pesquisa em Psicanálise.
Psicóloga, psicanalista, mestre em Psicologia Clínica pela PUC-SP, participou da equipe de implantação do Hospital-Dia da Mooca, onde trabalha há mais de dez anos com as patologias precoces do contato afetivo. Autora do livro: "Uma Clínica para a Construção do Corpo", Via Lettera Editora.
Psicanalista e mestre em Psicologia Clínica pelo IPUSP, psicólogo do Serviço de Orientação Profissional do IPUSP no Departamento de Psicologia Social e do Trabalho. Psicanalista em formação no Instituto Sedes Sapientiae. Atua em consultório particular atendendo crianças, adolescentes, adultos e famílias.

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