Curso de Formação em Psicanálise de Crianças ¬ 2008

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Outras – 1996-2014

Por que há a necessidade de uma Formação em Psicanálise de Crianças? O atendimento de crianças possui singularidades que o tornam não um ramo da atividade psicanalítica, mas um campo específico do saber e da prática psicanalítica.

A escuta da família, a criança como sintoma dos pais (mas também como sujeito) e a plasticidade do psiquismo infantil ainda em estruturação necessitam de uma metapsicologia específica que favoreça a reflexão dos quadros psicopatológicos próprios da infância.

A temática da subjetivação será o eixo para o desenvolvimento de nossa reflexão clínica, tendo como ponto de partida o autismo e como ponto de chegada a neurose. O curso propõe aos participantes a construção pessoal de uma clínica psicanalítica com crianças, por meio do conhecimento das diversas fases e particularidades de cada quadro psicopatológico e de sua incidência no processo singular de cada sujeito; e por meio da pluralidade de linhas de pensamento, que oferecem uma reflexão sobre as diversas tendências na psicanálise de crianças.

atividades
• Aula Teórica: Aulas expositivas apoiadas em relatos de casos, quando serão enfocadas a metapsicologia e a técnica
• Discussão Clínica
• Seminários Teóricos
• Cursos Breves
• Eventos
• Reuniões Temáticas ou Debates
• Supervisão em grupo e atendimento clínico
• Monografia orientada

carga horária

Por que há a necessidade de uma Formação em Psicanálise de Crianças? O atendimento de crianças possui singularidades que o tornam não um ramo da atividade psicanalítica, mas um campo específico do saber e da prática psicanalítica.

A escuta da família, a criança como sintoma dos pais (mas também como sujeito) e a plasticidade do psiquismo infantil ainda em estruturação necessitam de uma metapsicologia específica que favoreça a reflexão dos quadros psicopatológicos próprios da infância.

A temática da subjetivação será o eixo para o desenvolvimento de nossa reflexão clínica, tendo como ponto de partida o autismo e como ponto de chegada a neurose. O curso propõe aos participantes a construção pessoal de uma clínica psicanalítica com crianças, por meio do conhecimento das diversas fases e particularidades de cada quadro psicopatológico e de sua incidência no processo singular de cada sujeito; e por meio da pluralidade de linhas de pensamento, que oferecem uma reflexão sobre as diversas tendências na psicanálise de crianças.

atividades
• Aula Teórica: Aulas expositivas apoiadas em relatos de casos, quando serão enfocadas a metapsicologia e a técnica
• Discussão Clínica
• Seminários Teóricos
• Cursos Breves
• Eventos
• Reuniões Temáticas ou Debates
• Supervisão em grupo e atendimento clínico
• Monografia  orientada

carga horária  

atividade aula teórica discussão clínica/ supervisão em grupo seminário teórico curso breve evento reuniões temáticas

ou debate

 atendimento clínico
ano semanal semanal anual anual anual anual semanal
1º ano 1h30 50m 18h 6h 3h 4h –
2º ano 1h30 50m 18h 6h 3h 4h 2h

Obs.: O aluno poderá optar por fazer os dois Seminários Teóricos obrigatórios durante os 1° e 2° anos de curso ou após concluir os 2 anos.

É obrigatória a elaboração de uma monografia orientada ao final do curso.

carga horária total 

386 horas

início

31 de março de 2008

duração 

2 anos

 requisitos
• Graduação
• Duas entrevistas de avaliação
• Curriculum-vitae  atualizado

dirigido 

a psicólogos, profissionais das áreas da saúde e da educação

preço 

Inscrição: R$ 240,00
Mensalidade: R$ 352,00*
* Valor referente a mensalidade do Curso de Formação em psicanálise de Crianças, Curso Breve e Evento (1º ano) para o ano de 2008

Monica Seincman
Psicanalista, linguista, pós-graduada pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da PUC-SP, pós-graduada em Finanças pela FGV-SP, supervisora da Rede de Atendimento Psicanalítico - Clínica do CEP e docente do Curso de Formação em Psicanálise do CEP.
Psicanalista, doutor pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) e autor do livro “Franz Kafka: um Judaísmo na Ponte do Impossível”, ed. Perspectiva.
Psicóloga, psicanalista, mestre em Psicologia Clínica pela Université Catholique de Louvain-la-Neuve (Bélgica), com especialização em Psicanálise pelo Instituto Sedes Sapientiae. Ex-membro responsável da equipe do Instituto- Médico-Pedagógico “Les Godillots”, para crianças e adolescentes autistas e psicóticos em Rixensart, Bélgica (1987-1997). Docente do Curso de Formação em Psicanálise do CEP. Coautora dos livros: “Travessias e Travessuras no Acompanhamento Terapêutico”, ed. Ágalma, “Clínica com Crianças: Enlaces e Desenlaces”, ed. Casa do Psicólogo, “Tratase Uma Criança”, ed. Escola Lacaniana de Psicanálise. É analista praticante e participante do Instituto Vox de Pesquisa em Psicanálise.
Psicólogo, psicanalista, mestre, doutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP e pós-doutorando na USP. Ex-coordenador do Curso de Psicologia na UNIP, professor do MBA na Escola Paulista de Negócios e da Pós-Graduação da Universidade Mogi das Cruzes.  Autor dos livros “Música no Divã: Sonoridades Psicanalíticas”, ed. Casa do Psicólogo, “Música no Divã” e “Vitrola Psicanalítica”, ed. Via Lettera, e co-autor dos livros “Falando de Amor”, ed. Ágora, e “Paixões Tristes”, ed. Via Lettera.
Psicóloga, psicanalista, mestranda pelo IPUSP, coordenadora administrativa da Verso Cooperativa de Psicologia.
Psicanalista e mestre em Psicologia Clínica pelo IPUSP, psicólogo do Serviço de Orientação Profissional do IPUSP no Departamento de Psicologia Social e do Trabalho. Psicanalista em formação no Instituto Sedes Sapientiae. Atua em consultório particular atendendo crianças, adolescentes, adultos e famílias.
Psicóloga pela PUC-SP, psicanalista pelo Instituto Sedes Sapientiae, mestre em Psicologia Clínica pelo Núcleo de Estudos em Psicanálise da PUC-SP, professora e supervisora clínica do Curso de Formação em Psicanálise do CEP.
Psicóloga, psicanalista, mestre em Psicologia Clínica pela PUC-SP, participou da equipe de implantação do Hospital-Dia da Mooca, onde trabalha há mais de dez anos com as patologias precoces do contato afetivo. Autora do livro: "Uma Clínica para a Construção do Corpo", Via Lettera Editora.
Psicanalista e autora dos livros: "Psicanálise e Educação no Tratamento da Psicose Infantil: Quatro Experiências Institucionais", ed. Annablume, e "Psicanálise e Infância - Clínica com Crianças", ed. Companhia de Freud.

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