Seminário Teórico: Criatividade e construção da situação analisante: reflexões sobre o manejo clínico com crianças – 2020

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Partimos da premissa que a busca de uma linguagem comum, isto é, que seja capaz de estabelecer comunicação entre o par analítico representa um compromisso ético do analista. Neste sentido, ainda que de forma não exclusiva, o atendimento a crianças convoca o analista a refletir e reinventar sua prática com vistas a aproximar-se do universo de seus analisandos. Diante deste cenário, o objetivo deste seminário consiste na apresentação e reflexão sobre as funções da criatividade não só para a construção da situação analisante, mas também como elemento constituinte dos processos de elaboração e ressignificação subjetiva.

programa
1. Criação de uma linguagem comum e metapsicologia do cuidado
2. Construções em análise
3. Criatividade originária e Teoria do Desenvolvimento Emocional
4. Os processos de integração e as funções do ambiente facilitador
5. Espaço potencial e fenômenos transicionais
6. Intersubjetividade e situação analisante
7. O primado da afetividade
8. Manejo e interpretações mutativas
9. A situação analisante e o viver criativo

datas
segundas-feiras | 08, 15, 22 e 29 de junho; 03, 10, 17, 24 e 31 de agosto

horário | 18h às 20h

carga horária
18 horas (9 aulas de 2 horas cada)

preço
três mensalidades de R$ 450,00
alunos do CEP: três mensalidades de R$ 400,00

Eduardo Fraga de Almeida Prado
Psicanalista. Graduado em Direito e Psicologia. Formação em Psicanálise pelo CEP e em Psicanálise com Crianças pelo Instituto Sedes Sapientiae. Especialista em Psicologia Clínica pelo CRP-SP e em Teoria Psicanalítica pela PUC-SP. Mestre e Doutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP. Atualmente, é um dos coordenadores do Núcleo de Formação Permanente - Prática Clínica - Psicanálise Infância e Adolescência do CEP, onde também atua como docente no Curso de Formação em Psicanálise. Docente do Curso de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie e professor responsável pelo Curso de Especialização em Psicoterapia de Orientação Psicanalítica nessa mesma instituição.
Psicóloga e psicanalista, mestre em Psicologia Cínica pela PUC-SP. Docente do Curso de Formação em Psicanálise do CEP e coordenadora do Núcleo de Formação Permanente - Prática Clínica - Psicanálise Infância e Adolescência do CEP. Consultora do Centro de Excelência e Nutrição e Dificuldades Alimentares do Pensi-Sabará Hospital Infantil e Membro da Academy of Eating Disorders.

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