A Rede de Atendimento é um sistema de parcerias que possibilita o atendimento terapêutico especializado a diversos setores da população por valores acessíveis a cada interessado e em diferentes regiões de São Paulo.

Ampliando a proposta de divulgação da Psicanálise, os analistas membros da clínica do CEP oferecem palestras gratuitas a empresas e instituições interessadas.

180 Analistas Credenciados

Palestras realizadas em Universidades, Hospitais, Escolas, Creches, Clínicas e Empresas.

Conheça alguns temas disponíveis e entre em contato para solicitar uma palestra para sua empresa ou instituição. Outros temas também podem ser desenvolvidos de acordo com a demanda.

A Escuta Psicanalítica e Suas Contribuições à Educação
A escuta, como um dos pilares básicos da clínica psicanalítica, convoca a livre associação de ideias, reflexões e manifestações daquele que se propõe à auto análise. Já a educação — ato impossível postulado por Freud — se coloca como insucesso constitutivo por não objetivar a apresentar falhas. A escuta da clínica, por um outro lado, dispõe-se às falhas e apresenta ao sujeito seus contrapontos entre ideal e desejo.

Palestrante: André Linn
Diretor de escola, psicanalista especialista em Semiótica Psicanalítica pelo Programa de Pós Graduação em Comunicação e Semiótica da PUC/SP, autor em material didático de vídeo documentário e membro da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.

A importância da Psicanálise
• O que é psicanálise?
• Quais são os seus benefícios?

Palestrante: Fernanda Nader Sodré
Pedagoga e Psicopedagoga formada pelo instituto Sedes Sapientiae. Autora em material didático da Editora Moderna. Professora e Psicanalista formada pelo Centro de Estudos Psicanalíticos. Membro da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.

A Mentira que o Paciente Conta em Análise
Fenômeno recorrente na clínica psicanalítica, a mentira não surge sem um simbolismo que a sustente. Por que os pacientes mentem em análise? Qual a escuta oferecida para este tipo de discurso? Esta palestra procura discutir a função que a mentira tem para o paciente.

Palestrante: Marcia Schivartche Goldstein
Formada em educação pela USP. Psicanalista formada pelo Sedes Sapientiae. Mestre e Doutora em psicologia clínica pela PUC-SP.

Contribuições do Pensamento e da Clínica de Winnicott para o Atendimento Psicanalítico online
A pandemia de Covid-19 vem sendo um desafio em diversas áreas. Dentre elas, destaco a sustentação de uma clínica psicanalítica realizada exclusivamente online. Recorrerei ao pensamento de Winnicott, mais precisamente a noção de espaço potencial e o uso de objeto. Da prática clínica, destaco as consultas terapêuticas para abordar o tema.

Palestrante: Márcia Campos
Psicanalista, integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP, doutora em Psicologia Clínica pela PUC-SP.

Mal-estar na Contemporaneidade
Na atualidade, a infelicidade neurótica divide espaço com outros sofrimentos, por exemplo, as várias formas de adição química, comportamentos workaholic, vício digital, uso excessivo dos cartões de crédito, transtornos alimentares e manifestações psicossomáticas, além de respostas erópticas em uma modalidade selfie do existir. Um dos articuladores dessas ocorrências aponta para um estado de mal-estar do silêncio, próprio da contemporaneidade, que produz ruídos para ensurdecer a experiência do estar-em-si.

Palestrante: José Luiz C. Dias Tavares
Psicanalista pelo Centro de Estudos Psicanalíticos-SP e integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP ; doutor em Medicina pela Universidade Federal Estado de São Paulo; pós-doutor em Medicina pelo Imperial College-UK; mestrando em Literatura e Crítica Literária pela PUC-SP.

O que é o Inconsciente?
Como perceber a presença do Inconsciente no dia a dia? Como ele pode interferir na vida do sujeito? Um estudo a partir de “Psicopatologia da Vida Cotidiana”, de Freud.

Palestrante: Claudia Barral
Formada em Teatro pela Universidade Federal da Bahia, com passagem pela Academia Russa de Arte Teatral (Gitis), é psicanalista formada pelo CEP com especialização em Teoria Psicanalítica pela PUC-SP e integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.

O Papel da Escola e das Funções Parentais
Destinado aos pais e educadores, pretende-se discutir quais são os papéis de cada um desses atores na educação e formação de crianças e adolescentes. Como a Psicanálise pode ajudar nessa diferenciação e nessas relações?

Palestrante: Célia Maria Teixeira
Psicóloga formada pela UFRJ e especialista em Psicologia Social, pós-graduada em Sócio Psicologia pela FESPSP, psicanalista formada pelo CEP e integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.

O Pedido de Consentimento Quando Escrevemos sobre Pacientes
Desde Freud, se escreve utilizando material produzido em análise para aquilo que se costuma chamar de estudo de caso. Qual a ética subjacente a este tipo de escrita? Estariam os pacientes à vontade para autorizar o uso de seu material? Este material é de fato dos pacientes? Se faz necessário solicitar autorização para incluir este tipo de material na escrita de casos? Nesta palestra, iremos discutir essas e outras questões relacionadas ao disfarce e à confidencialidade do material clínico.

Palestrante: Marcia Schivartche Goldstein
Formada em educação pela USP. Psicanalista formada pelo Sedes Sapientiae. Mestre e Doutora em psicologia clínica pela PUC-SP.

O Sujeito Adolescente
Puberdade e adolescência, a reatualização do Édipo.

Palestrante: Claudia Barral
Formada em Teatro pela Universidade Federal da Bahia, com passagem pela Academia Russa de Arte Teatral (Gitis), é psicanalista formada pelo CEP com especialização em Teoria Psicanalítica pela PUC-SP e integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.

Por que os pais acham que seus filhos adolescentes são difíceis?
A partir da escuta clínica de adolescentes, podemos olhar a adolescência por outro ângulo, o que irá possibilitar uma visão e uma escuta diferenciada para aquilo que chamamos de “Crise da Adolescência”.

Palestrante: Elaine Tasso
Psicanalista pelo CEP, pós-graduada em Neuro-psicopedagogia pela FACON. Especialização em Psicanálise com crianças e adolescentes com foco em doenças psicossomáticas pelo Hospital das Clínicas – Instituto da Criança e do Adolescente. Fez formação no Núcleo de Psicoses e no Núcleo de Crianças e Adolescentes pelo CEP. Integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP e atua em consultório particular atendendo adultos, crianças e adolescentes.

Psicanálise e Neurociência
Pretende-se, nessa proposta interdisciplinar, apresentar noções básicas de neurociência, em particular a ação dos neurotransmissores nas emoções humanas e como os psicofármacos interferem nesses processos. Combinando os conhecimentos de ambas disciplinas para uma melhor compreensão dos processos que envolvem a mente, o inconsciente e a bioquímica do cérebro e, desta forma, melhorarmos nosso mecanismo de escuta analítica.

Palestrante: Deise Zamboni
Mestre em Ciências (modalidade Química – USP), especialização em Psicofarmacologia, Neurociências e Homeopatia e integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.

Suicídio: da passagem ao ato
Um olhar psicanalítico sobre o suicídio, desmistificando tabus e silêncios.

Palestrante: Camila Igari
Psicanalista, mestre e doutora em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP e integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.


Síndrome de Burnout; Como a Psicanálise pode ajudar?
Síndrome de Burnout ou Síndrome do Esgotamento Profissional é um distúrbio emocional com sintomas de EXAUSTÃO extrema, ESTRESSE e esgotamento físico resultante de situações de trabalho desgastante, com muita competitividade, e METAS DIFICEIS. Muitas vezes, traumas antigos do sujeito são acionados nessas situações. Os conceitos de EU IDEAL e do IDEAL DO EU são revisitados nessa palestra a fim de verificar como a Psicanálise poderá auxiliar o SER em sua subjetividade a suportar tais situações.

Palestrante: Deise Zamboni
Mestre em Ciências (modalidade Química – USP), especialização em Psicofarmacologia, Neurociências e Homeopatia e integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP.

Geração hiperconectada
Celular na escola, entre as crianças do ciclo básico, é uma realidade. Uma realidade incerta, como toda realidade. As pesquisas mais recentes sobre o uso de celulares na escola sugerem que o seu uso pode ter efeitos positivos e negativos no desempenho acadêmico dos alunos. A palestrante se propõe, a partir de conceitos da psicanálise, a discutir com educadores, pais e alunos sobre essa realidade escolar.

Palestrante: Patrícia Cerqueira Guterman
Psicanalista pelo Centro de Estudos Psicanalíticos (CEP);  integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP; pós-graduanda em Psicanálise de Bebês, Crianças e Adolescentes pelo Instituto Espe; membro do Núcleo de Formação Permanente de Infância e Adolescência do CEP;

Poder narrar-se
O que você sabe sobre a sua história antes de você ser você? Qual a história do seu nome? Quem te nomeou? A psicanálise atual, cada vez mais, se depara com sujeitos à deriva de suas histórias originárias. E isso é um problema: ao não saber se narrar, o diagnóstico médico entra nesse vácuo. Crianças, adolescentes, adultos, hoje, são uma doença do DSM (sigla em inglês para manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais) para, só assim, conseguir se dizer quem são. A psicanalista argentina Alba Flesler conta a história da paciente que, ao chegar para sessão, se apresenta com o nome de um transtorno (Eu sou bipolar). Ao que Alba respondeu: “Poxa, eu achei que fosse Laura!” Aqui, a palestrante se propõe a conversar com adolescentes, adultos, sobre a importância de a pessoa narrar a sua história, para dizer: “Quem sou eu, o que sou, o que eu tenho”.

Palestrante: Patrícia Cerqueira Guterman
Psicanalista pelo Centro de Estudos Psicanalíticos (CEP);  integrante da Rede de Atendimento Psicanalítico – Clínica do CEP; pós-graduanda em Psicanálise de Bebês, Crianças e Adolescentes pelo Instituto Espe; membro do Núcleo de Formação Permanente de Infância e Adolescência do CEP;