Estudo de Caso (Julieta Jerusalinsky)

Docente
Julieta Jerusalinsky

27/04/2012

A partir do caso clínico do atendimento de um menino com diagnóstico inicial de autismo, será aborda do o tema da estrutura psíquica não decidida na infância, considerando como a intervenção clínica pode dar lugar a inscrições constituintes do sujeito. Serão considerados os temas relativos a temporalidade e psiquismo; estrutura e infância; jogos constituintes do sujeito; operações constituintes sustentadas pela função materna e paterna; intervenção junto aos pais; inclusão.

datas
1° semestre
27 de abril, 25 de maio e 29 de junho
2° semestre
31 de agosto, 28 de setembro, 26 de outubro e 30 de novembro

dirigido
a psicólogos, psiquiatras, psicanalistas e profissionais com prática clínica
duração
7 encontros de 1 hora e meia cada

preço
quatro mensalidades de R$ 145,00

Docente

Julieta Jerusalinsky

psicóloga (UFRGS), Psicanalista, especialista em Estimulação Precoce (FEPI- Centro Lydia Coriat de Buenos Aires); mestre e doutora em psicologia clínica (PUC-SP); professora nos cursos de especialização em "Teoria Psicanalítica" (PUC/SP) e "Estimulação Precoce: clínica transdisciplinar de bebês" do Instituto Travessias da Infância: Centro de Estudos Lydia Coriat SP, do qual é membro fundador assim como da REDE-BEBÊ. Autora de: A criação da criança: brincar, gozo e fala entre a mãe e o bebê (2011); Enquanto o futuro não vêm: a psicanálise na clínica de bebês (2002). Organizadora de: Travessias e travessuras no acompanhamento terapêutico (2016); co-organizadora de: Quando Algo não vai bem com o bebe: Detecção e intervenções estruturantes em Estimulação Precoce (2020); Intoxicações Eletrônicas: o sujeito na era das relações virtuais (2017); Janela, janelinha... Psicomotricidade na 1ª infância: corpo e sujeito em estruturação (2025).

Estudo de Caso (Julieta Jerusalinsky)

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