Família e Holding no desenvolvimento emocional primitivo par
DocentesLeopoldo Fulgencio, Lygia Vampré Humbergprograma
Nesse curso pretendemos analisar a natureza e a função da Família no desenvolvimento socioemocional do ponto de vista de Winnicott. Considerando a proposta de Winnicott, que retoma a importância efetiva e real do ambiente na fundação e constituição da organização socioemocional do ser humano, procuramos analisar a importância da família como uma referência existencial para os indivíduos, como também retomar quais ações ambientais específicas constituem o holding familiar para que o desenvolvimento socioemocional saudável possa ocorrer. Este cenário pode mostrar qual é a direção do tratamento a ser dado nos casos em que tais cuidados e sustentações ambientais iniciais falharam, dado que, para Winnicott, o processo de cura ou o tratamento psicoterápico psicanalítico corresponde ao trabalho de fazer com que o desenvolvimento interrompido possa ter as condições para retomar seu curso, ou seja, a compreensão do que é o holding familiar corresponde também à compreensão do que é e como deve funcionar o setting e o manejo da transferência no processo de tratamento psicanalítico.
datas
sábados | 03, 17 e 24 de fevereiro
horário | 9h às 12h
carga horária
9 horas (3 aulas de 3 horas cada)
dirigido
a psicólogos, psiquiatras, psicanalistas, estudantes e profissionais das áreas da saúde
preço
duas mensalidades de R$ 350,00
alunos do CEP: duas mensalidades de R$ 320,00
Leopoldo Fulgencio
"É professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, no Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade. Autor dos livros “O Método Especulativo em Freud”, ed. EDUC e “Por Que Winnicott?”, ed. Zagodoni. Coordenador do Grupo de Trabalho Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea, da Associação Nacional de Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP), desde 2014.
Lygia Vampré Humberg
psicanalista, doutora pelo Instituto de Psicologia da USP (IPUSP), mestra pela Faculdade de Medicina da USP, membro do Departamento de Psicanálise com Crianças e do Grupo Espaço Potencial; professora do curso Winnicott, Experiência e Pensamento do Instituto Sedes Sapientiae. Professora do curso de Formação em Psicanálise do Centro de Estudos Psicanalíticos (CEP). Autora do livro "Relacionamentos Adictivos. Vício e Dependência do Outro", ed. CLA e de capítulos em outros livros.
